Exercices Séquence n° Prise en compte de la sécurité en chimie EXERCICE QCM Donner le risque associé?
Dans ce cas il faut alerter: – en premier lieu un adulte si tu en as près de toi ( parents, voisins, passants…). – le SAMU en appelant le 15. – Les pompiers en appelant le 18. – La police ou la gendarmerie en appelant le 17. – le centre anti-poison de ta région. Séance 5: évaluation Prolongement: Reporter sur une affiche l'ensemble des pictogrammes dangers que les élèves peuvent découper (avec l'aide d'adulte bien entendu). Pictogrammes de sécurité. Proposer régulièrement des situations de danger type et demander aux élèves quel serait la réaction à avoir. Dangers domestiques – Cm1 – Cm2 – Fiche de préparation rtf Dangers domestiques – Cm1 – Cm2 – Fiche de préparation pdf Diapositives – Dangers domestiques – Cm1 – Cm2 pdf Diapositives – Dangers domestiques – Cm1 – Cm2 ppt
La mise en commun: La mise en commun aura pour objectif de formaliser le classement et la signification des pictogrammes (cf. correction des fiches). (médicaments, plantes, cosmétiques, produits ménagers et aérosols). Institutionnalisation – trace écrite: Les produits dangereux présents dans la maison sont identifiés par des pictogrammes évoquant le danger. Dans tous les cas, il ne faut jamais boire ou manger un produit nouveau sans en avoir l'autorisation. QCM sur les pictogrammes de sécurité.. Séance 4: Conduites à tenir en cas de danger. Retour sur la séance précédente: Nous connaissons maintenant bien les dangers potentiels de la maison. Il reste une question essentielle: que faire si un accident survient malgré les précautions? Approfondissement: fiche « Que faire si? »: Pour chaque situation explique ce que tu déciderais de faire. La mise en commun: Faire émerger les notions et le vocabulaire clef: SAMU, police, pompier, centre anti-poison. Institutionnalisation – trace écrite: Parfois, même si l'on fait attention, un accident peut se produire.