Voici ma dernière leçon à manipuler sur les formes de phrases pour mes CM1. Nouveauté dans les ajustements des programmes de la rentrée 2018, l'exclamation est une forme et non plus un type de phrase. Si le sujet vous questionne et vous intéresse, Françoise Picot donne des éclaircissements dans une discussion sur le forum de Lé Alors voilà j'ai modifié pour ne pas dire complètement changé ma leçon sur ce sujet pour en faire une adaptée aux nouveaux programmes. Comme à chaque fois, je donne les morceaux à découper à chaque élève et il doit reconstituer la leçon: trouver l'enchainement des idées, quel exemple va avec quelle proposition etc. C'est pour moi une phase capitale qui permet de bien structurer la notion. J'ai rajouté un petit « As-tu bien compris? » à la fin qui sera à faire à la maison lors de la révision/l'apprentissage de la leçon. Je souhaite différer ce moment du temps de travail sur la notion car généralement quand on est dedans, ils ont tout compris, et quand on y revient plus tard… Donc là je donnerai la leçon à apprendre et ils feront ce petit vrai ou faux sur lequel nous reviendrons en classe pour lever les éventuelles difficultés.
Matériel: les types et formes de phrases PDF + fiche élève 1 Ecrit / binôme Activité 1: Découverte de la notion de types et formes de phrases Collectif (groupe classe) Etape 1: Le maitre distribue la fiche et projette le PDF. Il demande aux élèves de lire le texte silencieusement et d'observer les images puis un élève est interrogé à la suite pour le lire à voix haute. Découverte du texte ● Quels sont les deux personnages du texte? Qui sont-ils? Des amies Adèle et Coline. ● Que demande Adèle à Coline? De lui parler d'elle. Cite une chose que Adèle aime et une autre qu'elle déteste? exemple: le cinéma/les mathématiques ● A ton avis pourquoi Adèle suit-elle des cours par correspondance? Les élèves pourront proposer à → car elle ne veut plus aller à l'école, elle n'aime pas l'école… elle est musicienne (photo en bas de l'image). Le maitre pourra donner la réponse: elle est concertiste à plein temps. Selon toi que va montrer Coline à Adèle? Les élèves pourront deviner grâce à l'image. : son piano.
Exercice 9 et 10 page 17. Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier. 4 Séance n°04: Jeux éducatifs 25 minutes (2 phases) 4 jeux A 4 jeux B 1. Explication des règles | 10 min. | découverte Le PE explique les règles des jeux des deux séances à venir et s'assure de la bonne compréhension des règles des élèves. Les élèves posent leurs questions au sujet des règles. Mise en place des jeux. 2. Jeux d'entraînement | 15 min. | découverte Tableau de suivi des jeux: Jeu A Jeu B Groupe 1 1 2 Groupe 2 2 1 Groupe 3 1 2 Groupe 4 2 1 Groupe 5 1 2 Groupe 6 2 1 Groupe 7 1 2 Groupe 8 2 1 Rangement des jeux. Le nombre d'élèves par groupe peut varier de 2 à 4 joueurs selon les élèves et leur niveau. Il est possible de simplifier ou de complexifier les règles des jeux selon le niveau et le besoin des élèves. 5 Séance n°05: Jeux éducatifs 6 Séance n°06: Réinvestissement Cahier du jour 1. Réinvestissement | 25 min. | réinvestissement Le PE explique l'objectif de la séance: mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances: conjuguer les verbes des 3 groupes au passé simple.
2 Mais je ne l'aurais pas parce que j'ai mal travaillé pour expliquer pourquoi Coline n'aura pas de cadeau. phrase exclamative Elle sert à exprimer des sentiments un point d'exclamation:! 3 Quelle drôle d'idée! pour marquer la surprise phrase interrogative Elle sert à poser une question. un point d'interrogation:? 4 Par correspondance? pour redemander à Coline si elle prend bien des cours par correspondance. 5 Pourquoi ne vas-tu pas au collège? pour demander à Coline pourquoi elle ne va pas au collège. phrase injonctive (ou impérative) Elle sert à donner un ordre ou un conseil (verbe à l'impératif) un point d'exclamation:! ou point:. 6 Viens! pour donner un ordre 7 Descendons par le grand escalier. pour donner un conseil. Mise en commun et validation: Oral /coll Les élèves ont regroupé les phrases selon leur rôle et le maitre fait expliquer les réponses et observer la ponctuation finale. Le maitre interroge les groupes. La validation se fait collectivement avec les élèves. Y a-t-il des types de phrases que vous connaissez déjà?
Que remarques-tu? Réponses attenduesà Il y a des petit mots négatifs: (ne …pas, ne rien, …). Le maitre indique que ces phrases sont écrites à la FORME négative et contiennent des mots de négation. Transforme ces phrases, en commençant par oui. Que remarques-tu lors de la transformation? FORME AFFIRMATIVE Mais je l'aurais parce que j'ai bien travaillé. C'est terrible, je sais tout! Pourquoi vas-tu au collège? Les mots négatifs ne…pas disparaissent. Pour ne…rien on transforme en ne…. Le maitre indique que les phrases opposées aux phrases négatives (mises à la FORME NEGATIVE) s'appellent des phrases affirmatives. Elles sont à la FORME AFFIRMATIVE. (Elles disent oui…). Le maitre demande aux élèves de transformer les phrases suivantes en commençant par non. Il les écrit au tableau. (A faire sur le cahier d'essai). Oui, je vois tout le monde. : Non, je ne vois personne. Oui, j'en veux encore: Non, Je n'en veux plus. Oui, je chante toutes les chansons: Non, Je ne chante aucune chanson. Oui, je fais de la natation et de la danse.
Etape 2: Le maitre recueille les représentations des élèves sur les notions de phrases + réactivation des connaissances des élèves sur la notion de types de phrases. Individuel/binôme Dans les 3 premières lignes, combien y-a-il de phrases? Comment les as-tu repérées? Il y en a trois. Chacune commence par une majuscule et se termine par un point. Observe les phrases soulignées. Le maitre donne la consigne suivante: '' Vous allez devoir classer ces phrases en fonction du rôle de chacune. '' (Mettre les phrases qui ont le même rôle ensemble et dire par quel signe de ponctuation elles se terminent). Le maitre propose un tableau puis note le numéro de chaque phrase dans de tableau. On réactive les connaissances des élèves sur la phrase interrogative, déclarative exclamative et impérative. Type de phrase rôle ponctuation phrase déclarative (informative) Elle sert à raconter, informer, expliquer, décrire. un point: 1 J'ai dix ans dans quelques jours. pour donner une information sur l'âge de Coline.
Besoin d'un vitrier Neuville Sur Saone pour un dépannage urgent? Vous souhaitez remplacer des vitres cassées, changer une fenêtre, poser un volet roulant ou une baie vitrée, remplacer un double vitrage … ou encore une vitre antieffraction? Pas besoin de chercher ailleurs! Les experts de la société Vitrier2Neuville Sur Saone peuvent vous accompagner pour accomplir tous vos travaux de vitre. Faites-nous confiance! Nos prestations de vitrerie Neuville Sur Saone: 100% PRO Nos techniciens peuvent accomplir de nombreux travaux de vitrerie, de la réparation au dépannage, en passant par le remplacement du vitrage ou encore le renforcement de l'isolation. Vous pouvez nous faire confiance! - service bris de glace et fermetures provisoires Changement de vitre - dépannage vitrerie Quelle que soit la raison, il est (souvent) impossible de rester trop longtemps avec une fissure, vitre brisée ou une vitre fragilisée, sachant que cela peut aggraver la situation. Il est donc préférable de faire appel à un vitrier professionnel à Neuville Sur Saone et le Rhône.
est un leader du secteur reconnu pour son excellence en travaux de vitrerie sur NEUVILLE-SUR-SAONE, 69250 méritent compétence et attention pour un meilleur rendu. Nous sommes une entreprise spécialisée « installer une fenêtre dans un mur, découpé un plateau en verre rond sur mesure » dans la vitrerie miroiterie a NEUVILLE-SUR-SAONE. Nous sommes une entreprise qui intervient avec précision, habilité et passion. Notre objectif, c'est de vous offrir le meilleur service de vitrerie sur NEUVILLE-SUR-SAONE et dans les meilleurs délais. Voici ce qu'il faut savoir avant de faire appel à nos compétences sur NEUVILLE-SUR-SAONE. Urgence vitrerie à NEUVILLE-SUR-SAONE? Nous sommes là! Votre vitre est cassée, poignée de fenêtre pvc ferme mal et il faut le remplacer sans délai? Vitrier NEUVILLE-SUR-SAONE, 69250 est disponibles à tout moment pour une intervention rapide. Vous souhaitez apporter un coup de neuf chez vous en remplaçant les vitres de vos fenêtres? Nous mettons notre savoir-faire à votre service.
Vous recherchez un Vitrier a NEUVILLE-SUR-SAONE (69250)? Vous constatez que votre vitre est fêlée ou brisée, vous désirez rénovez vos fenêtres, isoler plus efficacement votre habitation. Notre entreprise de vitrier NEUVILLE-SUR-SAONE (69250) répond a toutes vos questions et grâce a sa proximité intervient dans les plus bref délais. Notre Société de vitrier NEUVILLE-SUR-SAONE à créer une châtre de qualité qui s'inscrit dans une démarche pour la satisfaction de nos clients. Notre entreprise met ses compétences à votre disposition pour tous travaux de: Vitrerie NEUVILLE-SUR-SAONE Miroiterie NEUVILLE-SUR-SAONE (69250) Menuiserie en aluminium, PVC, bois Une large gamme de vitrage Donc si vous recherchez un vitrier dans votre département 69, contactez maintenant VITRIER NEUVILLE-SUR-SAONE (69250) Dépannage Vitrerie en Urgence ou sur RDV à NEUVILLE-SUR-SAONE; 69250 La solution la plus simple et la plus rapide est de faire appel à notre société de vitrerie à NEUVILLE-SUR-SAONE pour le remplacement des vitres et la réparation des fenêtres en PVC.
Contactez-nous pour plus d'informations. Réparation de fenêtre (Bois, aluminium, et PVC) Des fenêtres usées ou vieillissantes peuvent causer de nombreux désagréments: mauvaise protection contre les agressions du climat, infiltration de l'eau, faible solidité… pour y remédier, faites intervenir nos vitriers agréés et professionnels. Nos experts vitriers à Neuville-sur-saone sont à votre service pour la réparation de vos fenêtres en bois, en aluminium et en PVC, et afin de vous conseiller au mieux pour la rénovation de vos fenêtres. Pourquoi choisir notre vitrier Neuville-sur-saone? Notre vitrier, honnête, ponctuel et sérieux, est prêt à intervenir rapidement à votre adresse à Neuville-sur-saone dans l'objectif de remettre votre logement en sécurité. En optant pour nos services, vous bénéficierez de plusieurs avantages inégalés dans le domaine de vitrerie et miroiterie. Des vitriers qualifiés: Nos artisans spécialistes en vitrerie, compétents, expérimentés et hautement qualifiés, s'engagent à assurer votre satisfaction totale.
Les verres à isolation phonique, de leur part, absorbent le bruit. Ce sont des verres efficaces pour limiter les bruits extérieurs. Comme le double vitrage, ils réduisent la sonorité des bruits de la rue, des voitures, de la pluie et de la grêle. Le double vitrage, par contre, assure une isolation thermique en plus de l'isolation phonique qu'il procure à votre demeure. Le double vitrage a beaucoup de succès. Il est le plus utilisé pour ses qualités d'isolant phonique, d'isolant thermique et de protection. Cette vitre renferme un composant antieffraction qui sécurise votre maison face aux chocs. Et enfin, il y a aussi le triple vitrage qui présente plus de performance thermique. Il est composé de matériaux tels que l'argon ou le krypton et des coussins d'air sont incrustés entre les feuilles de cette vitre. Choix d'un vitrier professionnel Les vitriers sont des experts dans les changements de vitre. Ils sont au service des particuliers tout comme des professionnels pour différents ouvrages.